Atención clínica

- Práctica analítica de la Urgencia - 

Un lugar para la escucha de cada uno

En su retorno a Freud, Lacan considera que el psicoanálisis es una práctica con incidencia en los discursos de cada época. Captando los efectos de esta enseñanza, la Asociación de Psicoanálisis de La Plata tiene como principal interés y función la transmisión del psicoanálisis, utilizando como vía principal la investigación. Con este espíritu, y bajo la dirección de Enrique Acuña, en el año 2014 se crea el Instituto de Enseñanza e Investigación  “Pragma” – sostenido por dos pilares: uno crítico y otro clínico. Como expresa el director de Enseñanzas, "la praxis efectiva del psicoanálisis se apoya en esta doble vertiente, poniéndose en forma por la práctica de la escucha de cada caso”. Finalmente esa práctica se elabora conceptualmente en una Clínica que se podría enseñar, siguiendo una transmisión de sus problemas y resultados.

Por lo tanto, no hay transmisión del psicoanálisis sin un programa de trabajo orientado por una política del deseo de cada analista. La propuesta de Atención Clínica se enmarca en un programa de investigaciones clínicas que, con diferentes formatos y antecedentes, desde hace más de veinte años viene dando respuestas a las diferentes demandas de formación. Su dispositivo se propone articular la teoría y la práctica, ofreciendo a la comunidad  "un lugar para la escucha de cada uno". Detrás de esta frase, surge la posibilidad de alojar el malestar, localizar la causa de la angustia y captar el sentido de los síntomas.  Cuando hablamos de práctica analítica de la urgencia, consideramos que la urgencia se vincula menos con un apuro cronológico que un tiempo lógico en que algo irrumpe y desarma el funcionamiento de la vida de alguien, provocando angustia, afecto que no engaña Lacan.

Así, apostamos a que la articulación de la angustia con la palabra puede ser el alivio del sufrimiento. La urgencia es siempre subjetiva, es decir, de cada sujeto: se rige por el tiempo singular de su historia, la duración afectiva y la espera imposible. El psicoanálisis crea el lapso, el intervalo, el suspenso de esa urgencia;  para que ese instante eterno del sufrimiento se aloje en otro tiempo de comprender, y finalmente en un momento de concluir.

Atención Clínica cuenta con un listado de practicantes del psicoanálisis que, orientados por estos principios, ofrecen a la comunidad un modo de atención al malestar de cada uno, brindando la posibilidad de realizar una entrevista que apueste al tratamiento analítico. La novedad es la recepción de demandas de atención analítica, teniendo en cuenta lo antes descripto; en el otro, responder a la demanda de los mismos analistas al “control” de casos clínicos y orientación de la práctica. Lugar donde se elaboran las dificultades del caso y los obstáculos transferenciales. Finalmente la enseñanza de los casos busca ser demostrativa en la discusión argumentada. Atención clínica cuenta con un tiempo para albergar estas consideraciones: se trata de “Enseñanzas clínicas” (1), una actividad destinada a la presentación y comentario de casos problema con la puesta en valor de sus obstáculos y las posibles respuestas desde el deseo del analista en juego.-